小時候常聽爸媽說要好好用功讀書，將來才能賺錢讓自己擁有好生活。對於金錢是什麼？金錢之於自己是什麼？或投資是什麼？我其實一點觀念也沒有。回頭看，我雖然因繼續升學(窮博士)和同儕相比，每個月無法擁有很多收入，但我卻希望當時自己能有充足的理財知識，而不至於成為月光族好一陣子…尤其出社會獨立之後，更是深深希望：如果小時候能早一點知道理財的重要，早一點開始存錢有多好？！
出了社會獨立生活，在現今的社會真的覺得：不是工作不好找，而是薪水好的工作不好找！可是即便現在的社會是這樣，仍然會聽到不少小資族，因為擁有良好的理財與投資習慣，而早早成為小富翁或小富婆。
2006年台灣金融界其中一件憾事，大概就是卡奴比比是！這些欠下卡債的卡奴平均每人背負100萬元的債務，這讓教育單位注意到台灣對於學童在理財教育上的不足。
《文林銀行》是一部台灣的紀錄片。故事大綱便是基於上述的背景，一群有願景的老師在賴皓韋主任帶領下，決定在文林國小內發動一起「趨近現實」的金融教案。透過只能在校內通行的「文林幣」與獎勵制度的搭配，讓每一位小學生都擁有一本專屬的「文林存摺」。學生靠自己的努力獲取文林幣，並在老師的引導和協助下，自由運用自己的金錢，並從中學習各種理財的經驗。
詳細的故事內容和轉折我不在這邊暴雷，但我認真想跟所有的朋友說：
可以的話，請大家多多支持這部電影吧！
因為那是一群很有愛的老師，非常非常創新、認真且用心的設計出這麼一個教案並落地執行它。也是一位很棒很優秀的導演—陳志漢，願意投入、紀錄這相當有歷史性，且非常具有意義的大型教案。最重要的，我相信多數人看完電影都會跟我一樣，很希望小時候也能有機會去玩看看？！非常感動！！
但是很可惜，這電影宣傳期不夠，導致很多人不知道…但我深深覺得他是一部很棒的紀錄片，值得大家去支持和觀賞！
《文林銀行》
★ 第七屆 CNEX華人紀錄片提案大會 最佳提案獎
★ 中國國際紀錄片節 最佳提案推薦獎
★ 英國雪菲爾國際紀錄片影展 推薦獎
相關電影資訊可見下方連結：
YAHOO 電影資訊
威秀影城資訊
國賓影城資訊
***以下為觀後感，可能有點雷，請參酌服用***
我會去看電影也是因為身旁朋友推薦！由於最近開始在意投資理財，不免會跟身旁的朋友聊到一些投資理財的觀念。那天和朋友聊天，朋友也是大力推薦我這部影片~但我個人最大的感想是：我好希望小時候我也有這樣的課程學習機會！
我很幸運，在電影結束後，賴主任和陳導都來現場做觀後QA。看到他們現身我超High！還在主任出現時大叫說：「ㄟㄟㄟ! 是主任耶~」
原來為了在有限的資源下宣傳這部電影，賴主任其實在台北很多場次結束後會現身，回答現場來賓許多問題。但我當下有點覺得惋惜的，是我那場現場觀看的人數…不到15人…這麼用心的老師，真的還是要給一個讚！！
雖然電影同場觀賞的人數不多，但我很喜歡這種溫馨討論的感覺。以下針對幾個當時提到的問題做紀錄，不過我建議看完電影再回來閱讀以下內容，會更有感覺！
Q1. 這部影片內有一些很激動的情緒紀錄，那是真的嗎？
Ans. 那些都是真的…完全不是故意做的戲劇效果。所以…也要非常感謝所有當事人，不論是因為沒錢買東西而哭泣的同學、無法勝任工作的學生、不能接受這種教育方式的家長..等，都願意在最後同意影片的播出，讓觀眾能身歷其境般地隨著影片的節奏，共同參與當下的所有情境。
Q2. 裡面那位被開除的小行員，他後來怎麼了?
Ans. 影片結束拍攝大約是四年前，當時那群小6的學生現在已經高一了。電影首播當天也有找回那位小行員來現場接受訪問，讓我們意外的是，他雖然小時候被告知不適任，但他在現在正逢高二選擇未來志向的時刻，依然想把金融相關科系做為他未來的目標，因為他仍然覺得成為銀行行員就是他很喜愛的事情…這其實讓人覺得挺感動的。
Q3. 那位很激動的家長後來怎轉變態度的？
Ans. 首先，其時要非常感謝這位家長！因為要不是他提出的疑慮，當時確實沒有思考到這場教案中可能會產生的法律議題。但也因為這位家長的意見，讓整場教案能更有制度和邏輯。天下爸媽對子女的愛都是很深遠的，對於孩子在學校接受到的教育總是在乎。非常感謝文林國小校長的大力支持，透過真心的溝通與討論才促成這一切美好故事的發生。
(AmyQ個人其實非常佩服這位家長！因為他很真情流露出他對孩子教育的重視和擔憂，而在情緒相當濃烈的紀錄片底下，仍然願意將這段經歷公開讓世人所見。光這一點，我覺得是很多人做不到的！)
Q4. 現在文林銀行還有在嗎?
Ans. 有的！文林銀行已成為文林國小的特色教案。小學生從一年級開始就接觸相關的知識。雖然全校並非所有老師或班級都有參與，但目前學校參與度大約有70%。
Q5.整場活動道具最困難的是哪部分？
Ans. 大家可能想不到，最困難的道具是數鈔機！因為數鈔機是國家嚴格控管的產品，理面的規格、感應器等等都有受到嚴格的把關，而且是不容許隨意改動的！後來找到專門生產數鈔機的廠商，經過溝通討論後，經過無數次的調整，才讓文林幣可以用數鈔機清點…這真的要非常感謝廠商願意花時間拿淘汰的機器修正，才能讓文林銀行開幕，不然那幾百萬的文林幣不可能發行啊!!
Q6. 請問賴主任希望透過這一場教育帶給學生什麼？
(以下為AmyQ 記憶編輯的內容，可能大意相近，有出入可能請賴主任包含XD)
Ans. 在我小的時候大家對於金錢的教育很少，錢對於我來說就是爸媽口袋裡的東西，而這些東西可以拿去換成我想要的東西。至於怎麼擁有錢我沒有概念。現在很多小朋友其實也是如此！因為少子化，很多家長都非常愛護和寵溺孩子。這無形間讓一些小朋友對於父母如何獲得金錢沒有概念。我們希望透過孩童參與文林銀行這個經驗，可以讓孩子知道父母賺錢的辛苦，而能在未來培育出好的金錢觀。
校內才有的「文林柑仔店」和其他活動，也催化小朋友對金錢的使用經驗，希望他們能在這國小六年期間，就能進入一個很多我們長大出社會才遇到的狀態→就是賺錢花錢、賺錢花錢→有一天忽然發覺這樣不可以了~進而思考和進入理財階段。當他們小時候可以早點進入到後面的階段，知道月光族不可以，要有理財觀念等等等，那這場教育相信會帶給他們人生很多幫助！
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老實說，看完電影我除了滿滿的感動，還是感動！因為把金錢和獎勵制度綁一起帶進學校，第一時間就會擔心是否把「功利主義」也帶進校園，這樣的擔憂相信會是這項教案推行的一個大阻力。而且要在整間學校內推動這樣的教案，是非常需要老師和家長的支持！
我想信這當中所要投入的不單只是制度的設計，「溝通」我想是賴主任最花時間和腦力的地方~再次深深佩服賴主任的用心和耐心，還有片中與賴主任集思廣益的老師們，願意為了孩子的教育創新、發想出這樣的一場立體金融教學！
另一方面，我也非常非常佩服導演，因為紀錄片拍攝到的內容都是片段式的，如何剪輯後維持原有的意念，還能串剪成一部擁有故事性的內容，真的是很不容易的事！電影內容有著感動和幽默，所有的脈絡都非常清晰且有節奏。電影節奏很輕鬆，但想傳遞的情緒和理念也都到位。
重點是，電影呈現的觀感其實很中立！我覺得在紀錄片中如何不帶個人視角去做剪輯是不容易的！畢竟跟拍久了多少會有感情，剪輯過程偏向某一邊的視角都是很有可能的事情。但我自己觀看後是完全沒有這樣的感覺！所以也真心非常佩服導演~也很喜歡他最後結束的詼諧手法~現在想起來還是會會心一笑:)
再次滿滿的感謝賴主任和陳導演的用心製作，以及文林國小願意投入這場教案的老師和家長們~這場教育活動真的好讚！如果我有小孩，我一定會想讓他到學校去接受這樣的教育！
各位朋友們，AmyQ真心推薦！若可以快到電影院支持一下吧！
歡迎大家觀後留言或分享！他們非常需要大家的支持~ 可以的話，趁現在疫情趨緩，戴好口罩走進電影院看一場吧~
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很棒的分享
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