回想最後博士班快要畢業的日子，我真的每天每天心裡都在問自己這句話…
我相信許多快要畢業的學生應該心裡常常都會咕噥以下幾句話，特別是從老師辦公室出來時！
「吼~又要新增一個 control！ 還要多其它組實驗！」
「他說我這段寫的語意不清，要我再重寫！」
「他說我這個字太秀氣 (蛤?!) 所以圖要重新做！」
「哀…老師可不可以不要再找我麻煩啦！」
舉凡很多很多這樣的句型~咕噥這些都很正常！也沒有不對~我以前很斗膽的會跟我的指導老師說我覺得他很囉唆！但我也會跟他說如果聽到我罵他不要太生氣，因為這只是一種抒發！不是真的討厭他(吧)！而且我相信他以前一定也對他自己的老師這樣嘀咕過。😜😜😜
我可以理解老師是為我好，也是為這份研究成果的內容好，但我內心始終不懂自己…到底是為了什麼而常常感到難受？？
一直到今天我才明白，那是因為我過度膨脹自己！
我以為我已經夠好了，所以被指正的時候會覺得不舒服！
我以為我已經很仔細了，但仍然會被發現錯誤所以心有不甘！
我以為我已經很明白自己在做什麼了，但被”質詢”卻給不出好解釋時覺得自己很廢！
其實說穿了，當下的心情不好只是不能接受自己仍然不夠好的事實，因為當你靜下來思考這些改變是否真有其意義時…
如果老師是對的，那你何必心情不好？
因為你不就因為這樣所以多學到一個可以變更好的技巧？
那不就表示你學起來，你就比還不懂的人強一點了嘛！
(不是說愛跟別人比較，但是自私的人類本來就愛顯擺，只是提供一個思維模式讓大家想想會心裡比較爽~)
但多數人通常比較會蹦出的聲音是：
如果老師是錯的呢？
老實說，想來想去還是覺得老師怪怪的，我認真建議去找周圍的學長姐或朋友先討論一番！
因為這樣可以避免因”自大症”而錯怪老師。
但如果真的經過非常理性的思索，你還是覺得很不合理，那就搬出你的論證去說服老師！
不過這是指在科學研究方面，如果是審美觀或文章鋪陳方式…
我很老實地說，除非你文章流暢度真的可以寫得比老師好，不然你還是要乖乖聽老師的話~
畢竟真的專業科學文章在各個領域會有自己習慣的鋪陳和論述方法，有時候這需要經驗累積才能磨成！
當文章寫得多也比較流暢後，就會有自己的語感並產生出屬於自己的語法~
如果到最後的最後，幾經評估還是覺得老師的要求很奇怪….
施主，事實是–他是Boss，你要的是那張文憑或薪水，就順著給了吧~
不是態度消極，是明知不具意義還硬要爭辯，莫非自己傻子時間多嗎?
人生還好多事情等著去學習，何必卡在這情緒裡太久？
現在是能咪咪斜眼、捏捏指尖，蹺腳還斜斜坐著一副侃侃而談的說這些，但當年自己何嘗不是年輕不懂事而常常青筋暴露!
當你真的到過世界頂尖的實驗室走一圈之後，你會發現以前老師跟你說的那些要求算什麼?!!!!
追求卓越真的一點都不簡單呀！就算走到那邊仍然會發現自己有很多做事態度要修正的呀~~
曾經，自己也是不怎麼懂這些道理的人，但這其實是一生都要不斷學習的功課。
每個人的想法和解讀都會有所不同，我只是提供一些自己曾有的思考過程和大家分享。
人生總會遇到上司或他人給自己很多批評和指教，如果想要成為更好的自己，我認為學會這個與自己對話的思辯過程很重要！
某種程度來說，我會認為這是通往”自我實現”很重要的一項心理智商。倘若理解得越早，我相信對於邁向”理想中的自己”也會更迅速！共勉之~
—@Taiwan
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